示范法是指家长能准确形象、富有表情地表演舞蹈作品，使孩子对所要学习的内容有一个完整清晰的印象。可以从头到尾完整示范，也可以分句分段或将基本动作、难点动作提取出来分节示范。示范时要伴随着语言讲解，面向孩子做镜面示范，即做相对动作。如孩子应伸左手，家长就要伸右手。此种方法可以激发孩子的学习愿望和热情。
分解组合法
分解组合法是把舞蹈中重点和难点动作进行先分解再组合的一种辅导方法。如先教手的动作，再教脚的动作，然后手脚合起来做。也可把舞蹈分解成一段段或一个个动作，逐段、逐个动作地教，然后再组合起来完整串连。此方法可以帮助孩子顺利掌。握重点和难点动作，克服学习障碍，建立学习信心。
观察模仿法
观察模仿法对于舞蹈中一些难于分解的动作可以采用此种方法，即让孩子一边看一边仿效着做。家长示范时速度要放慢，动作要放大，以便于孩子观察模仿。此方法可以保持舞蹈动作的完整性，集中孩子的注意力，锻炼观察力和记忆力。
语言讲解和口令法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转腕这一动作，如果家长死板地按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外反掌。孩子学做起来既无兴趣又很费力。但是如果家长这样告诉孩子，现在你手里抓住了树上的一个大苹果，你想把苹果摘下来，必须手腕转动拧一下，或者提示孩子想一想：拧灯泡是怎样动作的?转腕这一动作就象拧灯泡一样。在这样具体形象的语言讲解下，孩子必然是高高兴兴地很快就学会转腕这一动作。在单一学动作时，可先数数，喊口令，动作学会了再合音乐做。此种方法可以加快孩子对舞蹈动作的理解和掌握，提高学舞速度。
练习法
练习法是指孩子亲自参加到舞蹈活动和实践中来，是辅导孩子学舞蹈的根本途径。家长可以督促帮助孩子采用多种形式进行练习。如单一动作练习、分句分段分角色地练习、自己照着镜子练、家长和孩子一起练等等。在练习中家长要及时纠正孩子的错误，不断提出新的要求，以表扬为主，鼓励孩子的学习勇气和信心。
游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习应让孩子感到是一种游戏活动，是一种娱乐。如学习鸭走的系列律动，家长就可以扮演鸭妈妈，让孩子当鸭孩子，请小鸭跟鸭妈妈学本领，还可以戴上头饰或穿上服装。此种方法可以引起孩子的学习兴趣，保持学习热情，提高学习效率。
