国务院办公厅近日印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，明确了学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。阶段性目标是啥呢？《意见》第五条提出，要开设丰富优质的美育课程。学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。

    义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。

    为推动全国中小学美育教育工作全方位、多样化、深层次地开展，由中国舞蹈家协会主办，中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会承办的以“校园舞蹈的春天”为主题的“中小学舞蹈教育研讨会”近日在北京举行。本次研讨会阵容强大，汇聚了二位全国政协委员、二位国家教育咨询委员、四位教育部艺术教育委员会委员等五十多位目前国内顶尖教育家、舞蹈教育家和活跃在一线的舞蹈教育工作者，共同探讨新形势下中国青少年舞蹈教育工作的现状、发展和未来。

    近年来，随着国家全面的改革开放，国家开始重视舞蹈教育的普及，决定将它作为美育的一个组成部分在各种层次的学校逐步开展；特别是中小学全面推进素质教育以来，舞蹈教育虽没有正式纳入中小学课堂教育体系，但已通过中小学的音乐、体育等课堂教学活动，把舞蹈教育寓于其中，让学生接受了基本的舞蹈训练，教育实践证明，舞蹈教育已成为艺术教育中极其重要的组成部分。

    培养学生对舞蹈艺术的兴趣！促进学生身心发展！为专业院校储备舞蹈人才！提高学生艺术欣赏能力，健全人格！期待学校舞蹈的春天早日花开满园。

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